西安早晨 2008-6-21 13:26
也说谭千秋：不弃常识论英雄
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谭千秋先生是德阳市汉旺镇东汽[b]中学[/b]的教师，他在“5.12”大地震中和众多师生一起被埋在倒塌的校舍中，不幸殉职。
新华社的报道题目是“遇难教师谭千秋的最后奉献：双臂护住4个学生”。一位[b]救援[/b]人员向记者描述的当时场景说，“我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生，四个学生都活了！”另有“被救女生刘红丽的舅舅”对记者说：“我侄女是高二一班的学生，要不是有他们老师在上面护着，这4个娃儿一个也活不了！”
之后，谭千秋被人们广为传颂，[b]网上[/b]有不少感情真挚的诗歌、帖文。创作班子的创作速度非常之快，大震过后不几天，谭千秋的事迹就搬上了[b]舞台[/b]。在这种情况下，我的挑剔话语可能会面对“伤害感情”甚至“抹黑英雄”的指责，但我还是要说出自己的看法。因为，英雄荣誉应该是经得起推敲的，我也有权利做“英雄评估”。
谭千秋先生的双臂不是擎天柱。大地震中，他的双臂、他的身躯，在垮塌的钢筋水泥之下，能量等于零。我不得不遗憾地指出，“双臂张开着趴在课桌上”，和“四个学生都活了”并无关系。那四个学生所在的位置，没落下能压垮[b]桌子[/b]的墙体，这才是学生保命的原因---这是很不中听但根据常识就能判断出来的原因。谭老师如果当时是有意用这种方式保护学生，他的措施至少从技术上说是不对的、无意义的，他不该有自己身体可以抵挡垮塌物的错觉，不该做出这种无谓牺牲，他该做的是自己也降低身姿和学生一起藏在桌子底下。
正是由于保护措施毫无意义，谭老师的遇难更让人惋惜和感叹；也正是由于个人的双臂和躯体无法和震灾相抗衡、当护体，所以媒体万不该宣传和歌颂这样的“舍己救人”。
大型话剧《在掩埋下雄起》中的秦老师，原型是谭千秋。也许编剧觉察到了在地震时“张开双臂保护学生”的情节有些牵强，在剧中，剧组让秦老师用“血肉之躯扛住了坍塌预制板”。这部话剧对事实的进一步“发挥”，更不讲常识和理性。这样，其后果则是完全失去说服力和感召力。
如今的宣传与歌颂或许是善意的，但它却是客观有害的，有误导作用。这等于肯定一种要命而无效的救助方式，鼓励和诱导其他人做无谓的牺牲。
对其他在地震时殉职的教师，应该和谭千秋先生一样看待。需要英雄，不是在宣传英雄中回避常识的理由；诚实和严谨认真，方能让我们面对真英雄和非英雄均心中无愧。
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